Dieser Versuch eignet sich besonders für den Biologieanfangsunterricht, da mit einfachen Mitteln das Interesse an biologischen Phänomenen geweckt werden kann.
Zeit
ca. 10 Minuten
Material & Geräte
je Schülergruppe 1 Regenwurm, 1 Blatt Löschpapier, 1 Blatt dicke Plastikfolie (z. B. Klarsichtdeckel von Schnellheftern)
Viele Tiere können sich in der Luft fortbewegen, die markantesteten sind natürlich die Vögel mit ihren befederten Flügeln. Aber was ist das besondere an den Federn? Wie ist sie aufgebaut und wie funktioniert eine Feder?
Zeit
ca. 25 Minuten
Material & Geräte
Federn, Lupe, Zeichenpapier, Kerze, Feuerzeug
Ein schöner Einstieg in den Themenkomplex der Anpassungen von Vögeln an ihren Lebensraum, der einen handlungsorientierten Zugang zum Beutefangverhalten bei Greifvögeln bietet und gleichzeitig sensorische und psychomotorische Fähigkeiten fördert.
Untersuchung zur negativen Fototaxis, also der Flucht vor dem Licht, am Beispiel von Regenwürmern. Durch die Verwendung verschiedener Substrate können auch scheinbar logische Ergebnisse, wie die “Flucht ins Feuchte” näher untersucht werden.
Zeit
Vorbereitung: ca. 30 Minuten
Durchführung: mehrere Tage, je ca. 10 Minuten für die Protokollierung
Material & Geräte
ein kleines Aquarium oder ein großes Gurkenglas, 3-6 Regenwürmer, Humusboden, Sand, Gaze oder Gardinenstoff, Gummiband, Pappe oder lichtundurchlässiges Tuch, verschiedenes pflanzliches Material (Laub, Gras,…)
Zeit
ca. 5 Minuten
Material & Geräte
3 große Schalen, Wasser, Wasserkocher
Durchführung
Die drei Schalen werden mit unterschiedlich warmem Wasser gefüllt. Eine Schale enthält “heißes” Wasser, eine Schale kaltes Wasser und in der Dritten befindet sich Wasser, das ungefähr den Mittelwert bildet.
Die Versuchspersonen legen jeweils eine Hand in das warme und eine in das kalte Wasser. Danach werden beide [...]
Zeit
ca. 15 Minuten
Material & Geräte
Haare von Menschen, Haustieren (Hunde-, Katzen-, Meerschweinchenhaar), Schafwolle (am besten ungefärbt und nicht versponnen), Vogelfeder, Baumwolle aus Verbandsmaterial (oder Jute, Flachs oder Hanf), Bunsenbrenner und eine Pinzette.
Durchführung
Die Testmaterialien werden nacheinander mit der Pinzette in die Flamme des Bunsenbrenners gehalten.
Beobachtungen (Optik und Geruch) notieren
Beobachtung
Die Menschen- und Tierhaare verschmoren und es entsteht [...]
Dozenten: Dr. Bick, Dr. Pohl
1. Epithelien haben folgenden Ursprung:
a) ausschließlich ektodermal
b) ausschließlich entodermal
c) ausschließlich mesodermal
d) alle Keimblätter [...]
Zeit
ca. 20 Minuten
Material & Geräte
Becherglas (350 ml), kochendes Wasser, Esslöffel oder Kochzange, Handtuch oder Küchenpapier, Lupe, 1 frisches Hühnerei pro Schülergruppe
Durchführung
Die Schüler in Gruppen einteilen und pro Gruppe ein Ei verteilen.
Untersuche die Oberfläche des Eis mit der Lupe, streiche auch mit den Fingerspitzen über das Ei. Lege danach das Ei in das Becherglas und übergieße [...]
Zeit
ca. 20 Minuten
Material & Geräte
Petrischalen, Schere, Messer, Pinzette, Lupe, hart gekochtes Hühnerei
Durchführung
Das hart gekochte Hühnerei wird einem Messer der Länge nach in zwei Hälften geschnitten. Schließend werden alle Bestandteile genau unter die Lupe genommen.
Beschreibe die zu sehenden Bestandteile möglichst genau (Lage, Form, Farbe)!
Untersuche mit Hilfe von Pinzette, Schere und ggf. Lupe die Hüllen des Eis!
Alle [...]
Dozent: Prof. Kinzelbach
1. Welche Exkretionsorgane gibt es bei Wirbellosen sowie 2 Beispieltaxa!
2. Nennen und Beschreiben Sie (ggf. Skizze) drei Typen von Exkretionsorganen, mit Angaben über ihre Lage im Körper, ihr Vorkommen im Tierreich und unter Angabe der spezifischen Exkrete!
3. Begriff Parasitismus definieren und am Beispiel von Ekto- und Endoparasiten und [...]
Dozenten: Dr. Bick, Dr. Pohl
1. Autapomorphien der Ancyropoda sind
a) ganglioneurales Nervensystem
b) Muskulatur zur Streckung von Fuß und Tentakel
c) laterale Verlängerung von Mantel und Schale
d) Reduktion von Kiefer und Radula [...]
Charakterisieren Sie in einer Tabelle die 5 wichtigsten Gewebetypen. gehen Sie auf Ursprung (Keimblattderivat), Funktion und Hauptbestandteile ein!
Geben Sie eine strukturelle (morphologische) Differenzierung der Epithelien und nenne Sie je ein Beispiel!
Beschreiben Sie die verschiedenen Möglichkeiten der Reproduktion bei den Protozoa!
Nennen Sie vier strukturell unterscheidbare Scheinfüßchen bei den Rhizopoda und je einen [...]
Dozenten: Dr. Bick, Dr. Pohl
1. Die Epidermis der Vertebrata ist ein
a) einschichtiges Zylinderepithel
b) einschichtiges Plattenepithel
c) mehrreihiges Plattenepithel
d) mehrschichtiges Plattenepithel [...]
Dozenten: Dr. Bick, Dr. Pohl
1. Folgende Gewebe sind mesodermalen Ursprungs
a) Blutzellen
b) Epithelgewebe
c) Nervengewebe
d) Parenchym [...]
Dozenten: Dr. Bick, Dr. Pohl
1. Die Schwesterngruppe der Mesothelae sind die
a) Prothelae
b) Opisthothelae
c) Mygalomorphae
d) Araneomorphae [...]
Dozent: Prof. Kinzelbach
1. Was ist eine Speicherniere?
2. Nennen Sie die verschiedenen Atmungssysteme und geben sie je ein Beispiel!
3. Die wichtigsten Merkmale der Arthropoden nennen! Zusätzlich die drei größten Taxa mit [...]
Dozenten: Dr. Bick, Dr. Pohl
1. Folgende Gewebe sind auch mesodermalen Ursprungs
a) Blutzellen
b) Epithelgewebe
c) Nervengewebe
d) Parenchym [...]
Nennen Sie die verschiedenen Bindegewebstypen und geben Sie je ein Beispiel!
Klassifizieren Sie anhand histomorphologischer Merkmals drei wichtige Muskelgewebstypen und nennen Sie 5 wichtigen Bestandteile des Muskels!
Beschreiben Sie die Aufnahme und Verarbeitung von Nahrung bei holotrichen Ciliaten unter Einbeziehung [...]
Dozent: Prof. Kinzelbach
1. Definitionen: Homologie, Analogie, Parallelismus, Konvergenz! (5 P)
2. Was ist adaptive Radiation? (10 P)
3. Haut der Säugetiere (Strukturen, Skizze, Zelltypen,…) [...]
WP Cumulus Flash tag cloud by Roy Tanck and Luke Morton requires Flash Player 9 or better.
