Klausur Evolution und Stammesgeschichte WS 2016/17

Dozent: Prof. Richter, Prof. Porembski

Teil Botanik

  1. Grünalgen sind die Vorfahren der Landpflanzen. Welche Evidenzen gibt es für diese Aussage? (3P) (SP)
  2. Welche Anpassungen ermöglichen den ersten Landpflanzen das Überleben auf dem Festland (mindestens 3)? (3P)
  3. In welcher erdgeschichtlichen Epoche entstanden die Angiospermen? (2P)
  4. Nennen Sie typische Familien der Coniferopsida. (3P)
  5. In welcher erdgeschichtlichen Epoche erfolgte der „Landgang“ der Pflanzen? Zu welchen Großgruppen gehörten die ersten Landpflanzen? (3P) (SP)
  6. In welcher erdgeschichtlichen Epoche entstanden die Samenpflanzen? Definieren Sie den Begriff „Same“. (4P)
  7. Nennen Sie Beispiele für heimische Koniferen. (3P) (SP)

 

Teil Zoologie

  1. Nennen Sie die 4 wichtigsten Aspekte der Evolutionstheorie Darwins! (4P)
  2. Unterscheiden Sie Sexualdimorphismus und Sexualdiphänismus! Geben Sie jeweils ein Beispiel! (4P)
  3. Was bedeutet „gerichtete Selektion“? Zeigen Sie die Veränderungen in 3 Graphen! (4P)
  4. Unterscheiden Sie sexuelle und natürliche (ökologische) Selektion! (2P)
  5. Nennen Sie 3 “Artenpaare” (gültig sind auch Paare, bei denen die Artbildung nicht vollständig abgeschlossen ist), die in den europäischen Eiszeiten entstanden sind! (3P)
  6. Unterscheiden Sie Konstruktions- und Rollenanalogie! Nennen Sie je ein Beispiel! (4P)
  7. Definieren Sie Monophylum, Paraphylum, Polyphylum! Verwenden Sie dabei eine Zeichnung! Nennen Sie mindestens für zwei der Gruppen je ein Beispiel aus der Tierwelt! (4P)
  8. Welche 3 Erdzeitalter lassen sich dem Mesozoikum zuordnen? Beginnen Sie mit dem ältesten! (2P)
  9. Nennen Sie drei Stammlinienvertreter der Tetrapoda mit wissenschaftlichem Namen (Gattung ist ausreichend)! In welchem Erdzeitalter treten sie auf? (4P)
  10. Charakterisieren Sie die Bedeutung des KT-Events für 1. das Aussterben der Dinosauria, 2. die Radiation der Mammalia (6P)
  11. Die meisten Theorien zur Entstehung des aufrechten Ganges gehen davon aus, dass dieser mit dem Übergang von einer arborealen (baumbewohnenden) zur einer terrestrischen Lebensweise zu tun hat. Einige Evidenzen sprechen nun aber dafür, dass der aufrechte Gang zumindest teilweise schon während der arborealen Phase entstanden ist. Nennen Sie diese Hinweise mit wenigen Stichworten! (5P)
  12. Nennen Sie 5 Unterschiede im Skelettaufbau von Mensch und Schimpanse! Verwenden Sie eine Tabelle! (5P)
  13. Welche Menschenaffenarten haben einen sogenannten Knöchelgang! (3P)
  14. Zu welcher Art gehört das 1974 entdeckte Skelett, welches den Namen „Lucy“ erhalten hat? (1P)

 

Teil Ökologie

  1. Nennen Sie drei grundlegende Funktionen von Wasser für die allgemeine Aufrechterhaltung von heute bekanntem Leben auf der Erde. (3P) (SP)
  2. Nennen Sie drei Argumente, welche für die Existenz einer frühen Phase der Evolution mi dominierend RNA-basiertem Leben sprechen könnten. (3P) (SP)
  3. Charakterisieren Sie das Minimalökosystem nach der Evolution der Autotrophie mit einer Skizze. (5P) (SP)
  4. Welche rezente Bakteriengruppe wird als Modelltyp für eine endosymbiontische Entstehung von Undulipodien angesehen und welcher lebender Organismus als Modell für die Endosymbiose? (2P)
  5. Nennen Sie drei Eigenschaften, die Organismen als „metakaryotisch“ charakterisieren. (3P)
  6. Definieren Sie das Reich der Protoctista im Rahmen des 5-Reiche-Systems eindeutig. (4P)

 

Klassiker der Biologie – online lesen

Gregor Mendel (1822-1884)

Es gibt viele Autoren, die man einmal gelesen haben sollte. Dazu gehören auch Bücher, die von bekannten Naturwissenschaftlern, wie Charles Darwin oder Gregor Mendel, geschrieben wurden. Und speziell die Werke von Darwin (gesammelte Werke) sollte man gelesen haben, wenn man sich adäquat und mit richtigem und originalem Hintergrundwissen an Diskussionen beteiligen möchte. Denn leider schwadronieren viel zu viele über Inhalte, ohne diese selbst gelesen zu haben, haben Meinungen ohne Ahnung vom Thema zu haben oder plappern einfach nur nach, was sie irgendwo gehört haben. Es geht hier nicht darum wer Recht hat, sondern um überprüfbares Hintergrundwissen.

Gregor Mendel (1822-1884)
Gregor Mendel (1822-1884)

Wie immer gibt es mehrere Möglichkeiten: Entweder man kauft sich die Bücher oder versucht sie sich in der Bibliothek auszuleihen. Da die Werke zwar Klassiker sind, aber die Nachfrage nicht sonderlich groß ist, gibt es meist nur wenige Exemplare von ihnen oder diese Bücher sind Präsenzexemplare und können nicht ausgeliehen werden. Ist wird also in der Regel nichts mit dem Schmökern im Bett vor dem Einschlafen.

Glücklicherweise sind jedoch einige Autoren und ihre Werke online verfügbar! Hier mal ein paar biologische Klassiker:

Charles Darwin:
Origin of species
The Voyage of the Beagle
The descent of man

ADALBERT GEHEEB:
Bryologica atlantica (1910)

Conrad Gesner:
De Lunariis herbis, et rebus noctu Lucentibus, Commentariolus (1669)

Ernst Haeckel:
Briefe an die Eltern (1852 – 1856)
Briefe an Anna Sethe (1858 – 1864)
Die Radiolarien (RHIZOPODA RADIARIA) Berlin, 1862 (1862)
Natürliche Schöpfungsgeschichte (1868)
Indische Reisebriefe (1883)
Insulinde – Malayische Reisebriefe
Italienfahrt – Briefe an die Braut (1859 – 1860)
Besteigung des Pik von Teneriffa (1870)
Die Welträthsel (1899)
Kunstformen der Natur (1899 – 1904)
Wanderbilder – Die Naturwunder der Tropenwelt Ceylon und Insulinde (1904)

HUGO C. JÜNGST:
Der Sturz Haeckels (1910)

Jean-Baptiste de Lamarck:
Zoologische Philosophie (1909)

Carl von Linné:
Hortus Cliffortianus (1737)
Philosophia Botanica (1783)

KÖHLER’s Medizinalpflanzen

Gregor Mendel:
Versuche über Pflanzenhybriden (1866)

Naumann, Naturgeschichte der Vögel Europas

OTTO WILHELM THOMÉ:
Flora von Deutschland, Österreich und der Schweiz (1885-1905)
Flora von Deutschland, Österreich und der Schweiz, Band 3, Textband (1888)

Alfred Russell Wallace:
The Malay Archipelago (1898)

Alfred Wegener:
Die Entstehung der Kontinente und Ozeane (1929)

Update

Noch mehr kostenlose Lektüre gibt es bei www.BioLib.de der Online-Bibliothek für historische und moderne Biobücher.