Art: Kommunikationsspiel Kompetenz: Wortschatz trainieren, präzises beobachten und beschreiben Material: keines Schwierigkeitsstufe: mittel Ablauf: Jeder Schülerinnen und Schüler überlegt sich einen Gegenstand/Ort/Pflanze,…, den er/sie mithilfe von Sinneseindrücken den anderen beschreiben muss. Dabei müssen alle 5 „Kopfsinne“ verwendet werden. Ich sehe …,
Umweltspiel
Feuer Wasser Erde Luft

Dieses Spiel ist eigentlich wie die Tierpantomime, aber während man bei dieser steht und eben schweigend spielt, wird bei diesem Spiel umhergelaufen und es darf lauthals gelacht und agiert werden. Das macht das Spiel für bewegungsfreudige Klassen und Gruppen viel
Wortschlange

Die Mitspieler stellen sich im Kreis, einer langen Schlange oder ähnlichem auf. Wichtig ist dabei eigentlich nur, dass jeder weiß, wann er dran ist. Dann beginnt der erste Spieler und nennt ein Tier, Mitspieler Nummer zwei nennt nun ein Tier, das mit dem letzten Buchstaben von Tier 1 anfängt. Dann macht der nächste Teilnehmer mit dem letzten Buchstaben seines Vorredners weiter und so weiter und so weiter.
Elemente und Lebewesen

Bei diesem Umweltspiel sollen die Kinder konzentriert zu hören, Bälle fangen, die Lebensräume von Tieren kennen und können gleichzeitig ihren Bewegungsdrang ausleben. Analog zu Kennenlernspielen wird der Ball vom Spielleiter zu einer Person im Kreis geworfen und eines der vier Elemente (Feuer, Erde, Wasser, Luft) genannt, der Fänger muss nun ein passendes Tier zu diesem Lebensraum nennen.
Anschleich-Spiel
Ein Spiel bei dem sich die Teilnehmer in die Rolle von Räubern oder Beute begeben und einmal selbst die zum Teil unglaublichen Leistungen anderer Lebewesen erfahren. Bzw. erkennen, dass es mit unseren Sinnen längst nicht so gut bestellt ist, wie
Quiz

Ein sehr motivierender Einstieg, bei dem, wie in vielen Fernsehshows, Fragen mit Hilfe von vorgegebenen Antwortmöglichkeiten beantwortet werden sollen. Um den Wettkampfcharakter weiter zu stärken, kann auch ein (ansteigendes) Punktesystem eingeführt werden. Gewonnen hat dann natürlich derjenige mit den meisten
Finde den Fehler

Zeit/Dauer: 25 Minuten Schwierigkeitsgrad: je nach Gelände und vertauschen Gegenständen leicht bis schwer Tempo: langsam Ort draußen benötigtes Material Stock oder Schnur (zum Markieren der Strecke) Naturmaterialien, z. B. Blätter Muscheln Früchte Samen … andere Gegenstände Luftballon Trinkbecher Regenschirm …
Kiefernzapfen-Rennen
Wie beim „Eierlaufen“ soll eine Manschaft einen Kiefernzapfen auf einer Astgabel von A nach B transportieren. Fällt der Zapfen herunter, darf er nur mit der Hilfe der Astgabel wieder aufgenommen werden. Sieger ist die Mannschaft, die als erstes fertig ist.
Geräusche zählen
Immer wieder stellt man fest, dass wir verlernt haben auf die Natur zu hören und mit diesem kleinen Spiel sollen die Schüler sich auf die Natur einlassen, sich einstimmen auf die Natur und den kommenden Unterrichtsinhalt und feststellen, dass es mehr gibt als Handy-, Computer- oder Fernsehgeräusche.
Tierpantomime
Ein kleines aber feines Spiel für Zwischendurch, dass ohne Material oder besondere Vorbereitung auskommt und so auch problemlos als Pausenfüller zur Überbrückung von Wartezeiten auf Exkursionen eingesetzt werden kann. Zeit/Dauer: 10-15 Minuten Schwierigkeitsgrad: leicht bis schwer (hängtvon den darzustellenden Tieren
Zielwurf, Boccia, Boule
Der Herbst ist da und überall liegen die Kastanien herum und laden zum Spielen und Basteln ein. Ein einfaches Spiel ist das Zielwerfen in all seinen Varianten. Das Ziel ist aber immer, die eigenen Kastanien möglichst nah am Ziel zu
Heuschreckenspiel
Zeit/Dauer: ca. 10 Minuten Schwierigkeitsgrad: leicht Tempo: gering Ort draußen & drinnen benötigtes Material Augenbinden (z.B. Schals, Handtücher)
wahr oder falsch?
Obwohl bei diesem Spiel auch Wissen abgefragt wird, geht es in erster Linie doch um Bewegung. Daher eignet sich das Spiel auch als Warm-Up, insbesondere für größere Gruppen. Zeit/Dauer: 15-20 Minuten Schwierigkeitsgrad: mittel, kann aber sehr gut variiert und angepasst
Walddomino

Das Walddomino wird nach klassischen Domino-Regeln gespielt, wobei das Suchen von unterschiedlichen Naturmaterialien das Beobachten und Vergleichen übt.
Naturmemory

Wie bei dem bekannten Gesellschaftsspiel müssen auch hierbei Paare gefunden werden. Dazu werden die Gegenstände ausgeteilt und abgedeckt. Dann wird die Abdeckung für 10, 20 oder 30 Sekunden (je nach Anzahl der Gegenstände die vorgegeben werden oder die die Kinder suchen sollen) abgehoben und die Kinder müssen sich die gezeigten Gegenstände einprägen.
Baum finden (mit Baumsteckbrief)

Rahmendaten Zeit/Dauer: 15-20 Minuten Schwierigkeitsgrad: mittel Tempo: gering Ort draußen (Wald, Park, Garten) benötigtes Material Augenbinden (1 Augenbinde pro Spielerpaar), Bäume Durchführung Die Kinder bilden Paare. Jeweils einem Kind werden die Augen verbunden und ihr Partner führt sie an einen
Wer bin ich?
Rahmendaten Zeit/Dauer: 15-20 Minuten (ja nach Menge der Teilnehmer) Schwierigkeitsgrad: mittel bis hoch (je nach gestellter Anforderung (Tiergruppe oder Art) Tempo: gering Ort draußen & drinnen benötigtes Material Stift, Papier (Klebezettel) für die Kleinen ggf. Bilder der zu erratenden Tierart,
Baumstamm
Rahmendaten Zeit/Dauer: 10 Minuten Schwierigkeitsgrad: leicht/mittel (je breiter die Trittfläche, desto leichter) Tempo: gering Ort draußen & drinnen Draußen auf liegenden Baumstämmen oder ähnlich begrenztem Raum, drinnen dann alternativ auf Bänken (z. B. in Turnhallen). benötigtes Material liegender Baumstamm, Bank
Naturrallye

Kinder sind die geborenen Pfadfinder/Indianer/Entdecker und lieben es nach Spuren und Hinweisen zu suchen, daher ist solch eine Naturrallye ideal um mit Kindern die Freizeit in der Natur zu verbringen.
Was ist das? – Tastspiel
Rahmendaten Zeit/Dauer: 10-20 Minuten Schwierigkeitsgrad: gering/mittel (hängt von der Aufgabenstellung ab) Tempo: gering Ort draußen & drinnen benötigtes Material keines Durchführung Wie bei dem Erzählspiel werden die Spieler losgeschickt mehrere Gegenstände aus der Natur zu holen, zum Beispiel etwas Grünes,



