Referendariat

Was, wenn die größte Herausforderung eines Kindes nicht die Mathearbeit ist – sondern das, was niemand sieht?

Wir beurteilen Schülerinnen und Schüler häufig anhand dessen, was unmittelbar sichtbar ist. Die eigentlichen Einflussfaktoren auf ihr Verhalten und ihre Leistungen bleiben jedoch oft im Verborgenen. Das Verhalten ist sichtbar – die Geschichte dahinter meist nicht In der Schule sehen

gelungene Sicherung – Was bleibt im Kopf, wenn das Heft zu ist?

Viele Unterrichtsstunden enden mit einem vertrauten Bild: Die Lehrkraft fasst zusammen, die Lernenden schreiben mit. Damit ist die Stunde „abgeschlossen“. Doch genau hier liegt ein entscheidender Punkt: Lernen passiert nicht durch das reine Abschreiben einer Zusammenfassung, sondern durch die aktive

häufige Kritikpunkte bei Unterrichtsbesuchen – und wie du ihnen wirksam begegnen kannst

Bei Unterrichtsbesuchen, egal ob vom Mentor, der Studien- oder Fachleitung tauchen immer wieder die gleichen Kritikpunkte auf. Ich habe diese einmal zusammengetragen. Das Beste daran ist, dass sich diese Kritikpunkte sich mit klaren Strukturen und ein paar einfachen Routinen gezielt

gute Lernziele formulieren

Lernziele formulieren? Scheint oft einfacher, als es wirklich ist. Der häufigste Fehler: Ziele, die gut klingen, sich aber nicht überprüfen lassen. Das wollen Studienleiter sehen: konkrete, abrechenbare Lernziele! Das Problem: schwammige Lernziele Zum Beispiel: die Schülerinnen und Schüler können … die

Lernen Schüler wirklich nur mit Druck?

„Ohne Druck lernen meine Schüler nichts.“

Diesen Satz hört man ständig. Aber Hand aufs Herz: Arbeiten wir Erwachsenen anders?

Wir schieben Aufgaben auf. Arbeiten effizient. Lernen oft erst kurz vor Deadlines. Warum wundern wir uns dann über Fragen wie:

„Was kommt genau in der Klassenarbeit dran?“
„Muss ich das auch können?“

Das ist keine Faulheit. Das ist rationales Verhalten.

Das hilft dir im Referendariat wirklich

Für das Referendariat gibt es unzählige Bücher, Beiträge, Listen und Tipps, die dir das Leben erleichtern sollen. Davon habe ich vor und während des Refs natürlich auch einige gelesen und sie haben mir sicherlich auch geholfen. Trotzdem gab es einige

geht Hospitieren!

Hospitation, Unterrichtsbesuch, Unterrichtsbeobachtung, nennt es wie ihr wollt, ist eine sehr effektive Methode, um neue Ideen zu sammeln und damit die eigene Praxis zu verbessern. Das gilt natürlich nicht nur für Referendare, aber im Referendariat habt ihr, fest eingeplant in

Binnendifferenzierung mit Knick

Es gibt viele Möglichkeiten zur Binnendifferenzierung, um Schülern in einer heterogenen Klasse durch individuelle Förderung gerecht zu werden. Durch diese pädagogische Methode werden Aufgaben, Materialien und Lerntempo an Leistungsstand, Interesse und Lerngeschwindigkeit der Schülerinnen und Schüler angepasst, um Über- oder Unterforderung

Klassenarbeiten erstellen

Das Bewerten sowie das Erstellen von Tests und Klassenarbeiten ist für alle Beteiligten ein sensibles Thema und kann schnell zu Frust auf beiden Seiten führen. Ein zentraler Ansatz, um dem vorzubeugen, ist Transparenz: Lernziele, Aufgabenformate und Bewertungskriterien sollten frühzeitig und

Was ich gern bereits zu Beginn des Referendariats gewusst hätte

Wenn ich heute noch einmal am ersten Tag meines Referendariats stehen würde, gäbe es einige Dinge, die ich meinem jüngeren Ich unbedingt mit auf den Weg geben würde. Damals dachte ich, dass es im Referendariat vor allem darum geht, sehr