- Operatoren:
- Ergänzen Sie in der Tabelle Spalte 2.
Anforderungsbereich Beschreibung Operatoren I II III - Fügen Sie jedem Anforderungsbereich Operatoren zu (je 4).
- Erläutern Sie aus jedem Anforderungsbereich je einen Operator.
- Entwickeln Sie für einen Operator aus Anforderungsbereich II ein Lösungsbild. Geben Sie dazu Schulart, Klassenstufe und Thema der Unterrichtsstunde an.Aufgabenstellung: ______________________________________________________
Lösungsbild: ___________________________________________________________
- Ergänzen Sie in der Tabelle Spalte 2.
- Ziele und Kompetenzen:
- Definieren Sie Didaktik, Ziel und Methode.
- Erläutern Sie den Unterschied zwischen Zielen und Kompetenzen.
- Füllen Sie die ersten zwei Spalten der folgenden Tabelle aus. Orden Sie folgende Beispiele zu.
Kompetenz Beschreibung Zuordnung
- Methodische Grundformen:
- Orden Sie der Abbildung die dazugehörige methodische Grundform und die entsprechende Unterrichtsmethode bzw. Sozialform zu. (Abb fehlt aus Urheberrechtsgründen)
- Begründen Sie ihre Zuordnung.
- Finden Sie kreative Möglichkeiten, diese Unterrichtsmethode schülerorientierter zu gestalten.
- Nennen Sie eine weitere methodische Grundform und eine dazugehörige Unterrichtsmethode oder Sozialform.
- Naturwissenschaftliche Arbeitsverfahren:
- Definieren Sie naturwissenschaftlich-biologische Arbeitsverfahren.
- Orden Sie folgender Abbildung ein naturwissenschaftlich-biologisches Arbeitsverfahren zu und begründen Sie Ihre Zuordnung. (Abb. fehlt aus Urheberrechtsgründen)
- Vergleichen Sie zwei Wege der Erkenntnisgewinnung.
- Nennen Sie 6 naturwissenschaftlich-biologische Arbeitsverfahren.
- Interpretieren Sie das „Barometer“ aus Hattie, J.: Lernen sichtbar machen. Hohengehren: Schneider, 2013, S. 194 ff. (Abb. fehlt aus Urheberrechtsgründen)
- Lerntheorien:
- Vervollständigen Sie folgende Tabelle. Füllen Sie dazu die Ziele der Entstehungszeit und verwenden Sie für die restlichen Felder folgende Begriffe:
Reiz-Reaktion, Problem lösen, komplexe Situationen bewältigen, Autorität, Coach, Tutor, Konstruktion, richtige Antworten, richtige Methoden zur AntwortfindungBehaviorismus Kognitivismus Konstruktivismus Entstehungszeit Lehrer ist … Lernziel Lernparadigma