Es gibt viele Möglichkeiten zur Binnendifferenzierung, um Schülern in einer heterogenen Klasse durch individuelle Förderung gerecht zu werden. Durch diese pädagogische Methode werden Aufgaben, Materialien und Lerntempo an Leistungsstand, Interesse und Lerngeschwindigkeit der Schülerinnen und Schüler angepasst, um Über- oder Unterforderung zu vermeiden.
als Hilfe/zur Förderung einsetzen
Eine besonders einfache Methode ist es, Hilfsangebote hinter einem Knick des Aufgabenblattes zu verstecken. Dies erspart die Materialschlacht mit Hilfekarten, Umschlägen oder Arbeitsblättern mit unterschiedlichen Niveaustufen. Auch eine mögliche Stigmatisierung, weil man das einfachere AB bearbeitet, bleibt aus.
für leistungsstarke Schüler*innen einsetzen
Natürlich kann man hinter dem Knick auch Zusatzaufgaben für die schnellen Schüler*innen verstecken, sodass sie erst einmal nicht von der Kernaufgabe abgelenkt werden und später einfach ihre Lernzeit effektiver nutzen können.
Mentorentipp
Vor dem Einsatz einer Methode immer prüfen, ob sie die richtige Methode ist oder sich etwas anderes besser eignet.
Bei jüngeren Klassen mit Bewegungsdrang eignen sich Hilfekarten am Lehrertisch oftmals besser.