Klausurtipps

Man hat ganz einfach mehr Erfolg bei Klausuren, Testaten, Prüfungen und Hausarbeiten, wenn man weiß, was der Prüfer will. Es hat keinen Wert, bzw. kann sich sogar negativ auswirken, wenn es in der Aufgabe heißt “Nennen sie, …” und man sich in seitenlange Erläuterungen verliert. Da das aber immer wieder vorkommt und viele dann frustriert sind, weil sie eine schlechte Note bekommen, obwohl sie doch viel mehr gewusst haben als ihr Nachbar, der die Aufgabe nur in Stichworten beantwortete, gibt es hier nun eine kurze Erläuterung, was gefordert wird.

Ein kleiner Nachhilfekurs zur Prüfungsvorbereitung. Noch ein kleiner Tipp: Wer das erworbene Wissen
nun gleich anwenden möchte, der sollte sich die bereitgestellten Klausuren ansehen und einfach üben.

Bedeutung der Arbeitsanweisungen

ableiten:

mittels bekannter Erkenntnisse eigene Schlussfolgerungen ziehen

analysieren:

wichtige Merkmale und Zusammenhänge herausarbeiten

begründen:

Ursachen und Auswirkungen miteinander in Verbindung bringen

beschreiben:

durch Umfassende Angaben über einen Sachverhalt berichten

beurteilen:

Aussagen über die Richtigkeit, Wahrscheinlichkeit, Angemessenheit, Anwendbarkeit zu einem Sachverhalt oder einer Behauptung machen

darstellen:

einen Sachverhalt ausführlich wiedergeben, ggf. durch Diagramme, Tabellen oder Skizzen veranschaulichen

definieren:

einen (Fach-)Begriff begrifflich bestimmen

diskutieren/erörtern:

einen Sachverhalt auf positive und negative Erscheinungen/Wirkungen ausführlich untersuchen, die Ergebnisse darstellen und bewerten

erklären:

das Verstehen von Sachverhalten ermöglichen

erläutern:

Sachverhalte erklären und ihre Zusammenhänge verdeutlichen

gliedern:

nach Merkmalen ordnen/unterscheiden

interpretieren:

Ursachen/Bedingungen/Gründe für bestimmte Sachverhalte herausarbeiten und Zusammenhänge verdeutlichen

kennzeichnen:

Typisches/Gefordertes/Auffälliges herausstellen und veranschaulichen

nennen:

ohne Erläuterungen auflisten/aufzählen

prüfen:

These an neuen Erkenntnissen oder ihrer inneren Logik messen

skizzieren:

in groben Zügen das Wichtigste verdeutlichen

untersuchen:

gezielte Fragen an einen Sachverhalt stellen und die gewonnenen Erkenntnisse darstellen

vergleichen:

Gemeinsamkeiten und Unterschiede herausarbeiten

überprüfen:

eine Hypothese an neuen Sachverhalten messen

übertragen:

Bekanntes auf einen neuen Sachverhalt anwenden

wiedergeben:

bekannte Inhalte in eigenen Worten wiederholen

Sinnvolles Vorgehen (speziell bei (Haus-)Arbeiten)

Auch hier ist es ratsam sich vorher einen Plan zu erstellen, was bis wann
erledigt sein muss/sollte. Das dieses nicht immer eingehalten werden kann ist
normal, aber wer sich planlos in die Arbeit stürzt, wird sich schnell verzetteln
und kein ordentliches Ergebnis zu Stande bringen.

1. Aufgabenstellung genau durchlesen! Was soll wie ausführlich gemacht werden?
2. Überblick über das vorhandene Material verschaffen! Welche Informationen sind vorhanden, welche fehlen? Wo gibt es Probleme? Was fällt bei der ersten Ansicht/Durchsicht ein/auf?
3. Gliederung mit ersten Notizen und Ideen erstellen!
4. Zeitplan festlegen!
5. Material suchen, ggf. bestellen und auswerten! Aussagen unterschiedlicher Materialien miteinander verknüpfen.
6. Zitate kennzeichnen!
7. Achte auf den “roten Faden”, er sollte von Anfang bis Ende der Arbeit erkennbar sein!
8. Formale Gliederung einhalten (Absätze, Leerzeichen, Gedankenstriche, Überschriften, Fußnoten)!
9. Rechtschreibung, Zeichensetzung und Grammatik kontrollieren!

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