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	<title>Biologie-Wissen.info &#187; Schulversuch</title>
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	<description>Tipps zum Biologiestudium in Rostock</description>
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		<title>Wassertransport in Pflanzen #2</title>
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		<pubDate>Fri, 13 Nov 2009 17:48:10 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Biologie-Wissen.info</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Zeit ca. 45 Minuten mit Ventilator ca. 1 Tag ohne zusätzliche Luftzufuhr Material &#38; Geräte weißblühende Blumen (Rose, Fleißiges Lieschen) Eosinlösung 0,2 g/100 ml (alternativ geht auch blaue Tinte) 2 Reagenzgläser 1 Fön oder Ventilator Durchführung die 2 Reagenzgläser Wasser befüllen in einem Reagenzglas das Wasser mit Tinte oder Eosin einfärben zwei möglichst gleich große [...]]]></description>
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		<title>Paranuss-Effekt</title>
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		<pubDate>Fri, 09 Oct 2009 09:33:57 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Biologie-Wissen.info</dc:creator>
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		<description><![CDATA[In letzter Zeit wurde ich häufiger gefragt, warum die großen Nüsse oder Haferflocken beim Müsli immer oben liegen. Eine Interessante Frage, deren wissenschaftliche Antwort vom Bayreuther Experimentalphysiker Professor Dr. Ingo Rehberg im Januar 2003 in der online Ausgabe von Nature veröffentlicht wurde und auch beim Innovationsreport vermeldet wurde. Das Phänomen nennt sich „Paranuss-Effekt“ und tritt [...]]]></description>
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		<title>Wassertransport in Pflanzen</title>
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		<pubDate>Wed, 07 Oct 2009 07:16:46 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Biologie-Wissen.info</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Zeit Vorbereitung: 10 Min. Durchführung: je nach Sonneneinstrahlung 30-60 Min. Material &#38; Geräte 2 Bechergläser, 2 große Bechergläser zum Drüberstülpen, 1 belaubten Zweig, etwas Speiseöl, Wasser und Sonnenlicht Durchführung Den belaubten Zweig in einem Becherglas mit Wasser ins Sonnenlicht stellen. Auf die Wasseroberfläche vorsichtig eine Schicht Speiseöl gießen. Das zweite, größere Becherglas darüber stülpen. Als [...]]]></description>
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		<title>Plasmolyse mal einfach (Plasmolyse III)</title>
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		<pubDate>Fri, 17 Oct 2008 18:22:03 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Biologie-Wissen.info</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Zeit Vorbereitung: 20 Min. Durchführung: mehrere Stunden (min. 3 h) Material &#38; Geräte Messer, Lineal, 4 kleine Bechergläser, destilliertes Wasser (Aqua dest.), konzentrierte Zuckerlösung, konzentrierte Kochsalzlösung, weißes Papier, Pinzette, Küchenpapier, Stift, frische Karotte (Möhre) Durchführung Die Möhre wird in gleichmäßig dicke Scheiben geschnitten, von 4 Scheiben wird der Umrisse auf dem Zeichenpapier protokollarisch festgehalten. Dazu [...]]]></description>
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		<title>Fortbewegung von Regenwürmern</title>
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		<pubDate>Sun, 10 Aug 2008 17:58:01 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Biologie-Wissen.info</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Dieser Versuch eignet sich besonders für den Biologieanfangsunterricht, da mit einfachen Mitteln das Interesse an biologischen Phänomenen geweckt werden kann. Zeit ca. 10 Minuten Material &#38; Geräte je Schülergruppe 1 Regenwurm, 1 Blatt Löschpapier, 1 Blatt dicke Plastikfolie (z. B. Klarsichtdeckel von Schnellheftern) Durchführung Versuch 1: Regenwurm auf das Löschpapier legen und bei völliger Stille [...]]]></description>
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		<title>Eigenschaften von Federn</title>
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		<pubDate>Sun, 10 Aug 2008 17:25:26 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Biologie-Wissen.info</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Viele Tiere können sich in der Luft fortbewegen, die markantesteten sind natürlich die Vögel mit ihren befederten Flügeln. Aber was ist das besondere an den Federn? Wie ist sie aufgebaut und wie funktioniert eine Feder? Zeit ca. 25 Minuten Material &#38; Geräte Federn, Lupe, Zeichenpapier, Kerze, Feuerzeug Durchführung Versuch 1: Zeichne die Feder und benenne [...]]]></description>
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		<title>Untersuchung von Eulengewöllen</title>
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		<pubDate>Sun, 10 Aug 2008 17:23:06 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Biologie-Wissen.info</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Ein schöner Einstieg in den Themenkomplex der Anpassungen von Vögeln an ihren Lebensraum, der einen handlungsorientierten Zugang zum Beutefangverhalten bei Greifvögeln bietet und gleichzeitig sensorische und psychomotorische Fähigkeiten fördert. Zeit Für Beschaffung und Sterilisation sind mehrere Stunden erforderlich, die Bereitstellung im Unterricht dauert ca. 5 Minuten. Die Schülerarbeit dann in der Regel bis zum Ende [...]]]></description>
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		<title>Negative Fototaxis bei Regenwürmern</title>
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		<pubDate>Sun, 10 Aug 2008 11:55:04 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Biologie-Wissen.info</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Untersuchung zur negativen Fototaxis, also der Flucht vor dem Licht, am Beispiel von Regenwürmern. Durch die Verwendung verschiedener Substrate können auch scheinbar logische Ergebnisse, wie die &#8220;Flucht ins Feuchte&#8221; näher untersucht werden. Zeit ca. 10 Minuten Material &#38; Geräte je Schülergruppe 2 Regenwürmer (Lumbricus terrestris), 1 Petrischale mit feuchter Erde, 1 Petrischale mit trockener Erde, [...]]]></description>
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		<title>Fressverhalten von Regenwürmern (Wurmfarm)</title>
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		<pubDate>Thu, 10 Apr 2008 18:00:43 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Biologie-Wissen.info</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Zeit Vorbereitung: ca. 30 Minuten Durchführung: mehrere Tage, je ca. 10 Minuten für die Protokollierung Material &#38; Geräte ein kleines Aquarium oder ein großes Gurkenglas, 3-6 Regenwürmer, Humusboden, Sand, Gaze oder Gardinenstoff, Gummiband, Pappe oder lichtundurchlässiges Tuch, verschiedenes pflanzliches Material (Laub, Gras,&#8230;) Durchführung Das Glasgefäß abwechselnd mit 4 cm Humus und 4 cm Sand befüllen, [...]]]></description>
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		<title>Der Webersche Drei-Schalen-Versuch</title>
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		<pubDate>Fri, 29 Feb 2008 18:41:52 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Biologie-Wissen.info</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Zeit ca. 5 Minuten Material &#38; Geräte 3 große Schalen, Wasser, Wasserkocher Durchführung Die drei Schalen werden mit unterschiedlich warmem Wasser gefüllt. Eine Schale enthält &#8220;heißes&#8221; Wasser, eine Schale kaltes Wasser und in der Dritten befindet sich Wasser, das ungefähr den Mittelwert bildet. Die Versuchspersonen legen jeweils eine Hand in das warme und eine in [...]]]></description>
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